Español como Lengua Extranjera

  Cuando el contenido importa, la lengua deja de ser un problema Por Isabel Hernández Llegar al nivel intermedio en español es un logro real, pero también es el momento en que muchos estudiantes se estancan. Los manuales ya no alcanzan. La gramática sola no avanza. Lo que marca la diferencia a partir de B1 es el contacto directo con la lengua viva: materiales auténticos pensados para hablantes nativos, no para aprendientes. Este artículo explica por qué los materiales auténticos son la herramienta más efectiva en esta etapa, cómo conectan con los principios del enfoque CLIL y qué recursos concretos puedes empezar a usar hoy. ¿Qué es un material auténtico en ELE? En la didáctica de lenguas extranjeras (ELE), un material auténtico es cualquier texto, audio o vídeo producido originalmente en la lengua meta para comunicar algo real, sin que su propósito sea la enseñanza del idioma. Minidocumentales, noticieros, entrevistas, series, podcasts, novelas, revistas, redes social...

El aprendizaje de un idioma extranjero no solo se centra en la adquisición de habilidades lingüísticas, sino que se extiende a la comprensión de aspectos culturales y sociales propios del entorno en el que se habla la lengua. La enseñanza del español como lengua extranjera debe abordar estos aspectos para permitir a los estudiantes comprender mejor la cultura y sociedad de los países hispanohablantes, fomentar actitudes críticas y reflexivas, y desarrollar habilidades comunicativas más complejas y efectivas. Es en este contexto, Ana Llorens Mellado del Servicio Educativo del Ayuntamiento de Valencia ha  propuesto una guía educativa a través de canciones para prevenir la violencia de género  en los niveles primaria y secundaria y que pueden ser de gran utilidad en la enseñanza del español como lengua extranjera.  La propuesta cuenta con una serie de actividades previas, con la canción y posteriores que tienen como objetivo abordar el problema de la violencia de género...

  Que tanto es tantito es una serie de comedia educativa creada por la SEP (Secretaría de Educación Pública en México) y @prende.mx.  Trata de la vida de una familia mexicana de ciudad que vive una serie de cambios a raíz de la separación de los padres, Martha y Jaime. Está serie se creó con el fin de visibilizar y reflexionar sobre la violencia cotidiana que se vive en México y que está tan normalizada que no se habla de ella como tal. Se compone de 12 capítulos con una duración de entre 10 y 15 minutos. El audio es muy claro, cuenta con subtítulos y los diálogos utilizan un español cotidiano debido a que está dirigido para adolescentes. Es un material con gran potencial para la clase de ELE o el autoaprendizaje. Que tanto es tantito se presenta en formato transmedia. Esto permite que el público pueda participar en el relato a través de otras plataformas.  Para lecciones tutorizadas (ejercicios de previsualización, de vocabulario y discusión del tema con las correcciones...

  Radio ambulante es un sitio web con podcasts de periodismo narrativo. Todas las historias contadas en cada audio han tenido lugar en América Latina en circunstancias extraordinarias y tratan de amor, de migración, de juventud, de política, de medioambiente, de familia, etc.

El cantautor   Jósean Log  escribió la canción titulada Queride compañere para apoyar a Andra Escamilla del acoso suscitado en redes sociales cuando la chica pidió que la llamaran  compañere  y no compañera.  La canción reflexiona sobre el lenguaje inclusivo y el respeto que debemos tener a quienes han decidido no identificarse con el género binario.  Ir a la canción  Queride compañere Licencia: gratis Formato: sitio web Idiomas: español